刁生富 2008年07月16日 15:01
偽科學之所以流行，有其深刻的認識和社會原因，但科學普及不夠，科學沒有真正有效地佔領人們的生活領域和精神世界，是其中最重要的原因之一。偽科學正是抓住了公眾對科學既信任又不甚理解這種狀況，從而打著科學的旗幟，使其具有更大的欺騙性。
第一，要注意科學普及工作的重要性。應該認識到，我國科學技術的整體水準較低，公眾受科學教育的範圍和程度與發達國家差距較大，這是偽科學氾濫的社會文化基礎。因此，只有通過普及科學文化知識，在全國上下形成一種有利於推動整體科學發展的環境，形成一種積極進取的文化氛圍，使科學的理論、方法、精神和態度真正進入人們的精神世界，並轉化成為強大的物質和精神力量，才能使公眾具有懷疑精神、思辨能力和實驗檢驗意識，才能真正提高他們識別真偽科學並同偽科學作鬥爭的能力。
第二，要注意科學普及對象的廣泛性。不僅要注意對一般群眾和具有低文化程度的人的普及，而且更重要的是要注意對領導幹部和科學家的普及。應該看到，偽科學在其傳播過程中，權威效應起到了一定的作用，偽科學往往會利用他們來支撐門面、擋駕庇護和達到傳播效果。因此，要特別注意對他們的科學普及，提高他們識別真偽科學的能力，防止他們被形形色色的偽科學所利用。各級領導幹部的科學知識豐富起來了，科學精神在頭腦中紮根了，我們的各項工作就能做得更好。一位科學家往往只在他所從事的和熟悉的範圍內是專家，對其他領域可能知之不多，甚至是小學生乃至“科盲”。在現實生活中，公眾常會把信賴科學同信賴科學家等同起來，在有關科學的是非面前，常常聽從科學家的意見，由科學家來裁決，而科學家在對自己不太熟悉的事情或領域進行表態時，就極易被偽科學所利用。科學家應自覺承擔起應有的社會責任，並通過自己的努力，正確影響和引導公眾思想和社會輿論。
第三，要注意科學普及內容的全面性。不僅要普及科學知識，還要普及科學思想、科學方法、科學精神等。形成弘揚科學精神，遵循科學方法，參與科技實踐，尊重知識和人才的社會氛圍；樹立科技創新意識、成果應用意識、科技先導意識、尊師重教意識，以提高全民科技素質。尤其是注意弘揚科學精神，因為偽科學的傳播和氾濫與違背科學精神有很大的關係。而且，接受科學觀念，具備科學精神，遠比了解科學知識本身困難得多。科學精神是科學共同體在從事科學研究活動中所遵從的精神價值和道德規範，包括理性信念、懷疑精神和感情中立原則等。科學精神是科學的靈魂，不僅締造了科學本身，而且為人類提供了改造自然與社會的手段。科學精神是通過科學思想、科學方法、科學思維、科學道德體現出嚴肅認真、客觀公正、實事求是、敢於實踐、獨立思考、尊重證據、堅持真理、修正錯誤的精神氣質，這些構成了科學的完整內涵。可以說，科學精神的迷失是偽科學流行的深層原因之一。由於公眾和科學界對科學精神缺乏認識，使那些明顯違背科學精神和科學道德的偽科學活動沒有受到應有的抵制。因此，普及科學，切莫忽視對科學精神的普及和弘揚。
第四，要注意科學普及手段的多樣性。在進行科學普及時，要善於利用各種手段。既要注意利用印刷類媒介，又要注意利用電子類媒介，更要特別注意電腦網路的作用，使其成為一個重要的科普陣地。
最後，要注意科學普及中兩種文化的協同。科學文化和人文文化是人類文化整體的兩個側面，二者的協同發展和交叉融合對科學和人本身的發展極為重要。兩種文化的分裂，尤其是人文社會科學的落後和人文精神的失落，也是偽科學流行的原因之一。因此，在普及、發展科學和進行科學教育時，要注意這兩個方面的協同，注重學科間的交叉融合，注重現代科學精神和人文文化的有機結合，注重適時調整自己的內部機制和外部環境，從而促使科學和人更健康地、更全面地發展。
