田娟娟 2008年06月18日 19:59
小華今年參加高考，平時知道尊敬父母，也很懂事，可最近像吃了“槍”藥，脾氣大得很，媽媽一問他考試復習得怎麼樣了，或者在學校復習什麼了，他就不給媽媽好臉色。而越是這樣，媽媽也就越著急，越想問他，結果家裏總是充滿火藥味，母親為此很擔心孩子是不是出了心理毛病，於是到處求助心理醫生。
小華是一個學習較為用功的孩子，上進心較強，作為班幹部，他覺得有一些壓力：如果自己考不好，會受到其他同學的笑話。臨近考試，他總覺得沒有把握，所以暗中使勁，非要取得一個好成績。表面上看，他與其他同學一樣每天都在復習，但內心深處，他並不自信，而且對自己復習的效率和品質都不太滿意。他在為自己的復習擔憂，需要一個理解自己、傾聽自己的人。可母親卻是一個愛嘮叨的人，每天只知道對他的學習說三道四。他今天看了一會兒電視，自己已經夠後悔的了，可母親卻沒完沒了地說個不停。每逢這時，他就不由得頂撞母親，甚至有時恨不得再砸點什麼東西才解恨，這就是考前脾氣大的緣由。
其實，對於這樣平時較為自覺的孩子，家長沒必要在考前對他們過於關注和擔心，這種擔心反映的是家長的焦慮。這種焦慮如果傳遞給孩子，只能增加他們的負擔，對於鼓勵孩子或鞭策孩子並無任何效果。如果你的孩子在考前看一看電視，或者玩一會兒遊戲，你大可不必過慮，這並不能說明孩子在浪費時間，而說明他需要一些放鬆。此時，家長不妨可以這樣做：
1. 應當鼓勵孩子多出去鍛鍊身體，可以告訴孩子適當休息才能保證有一個良好的心態。
2. 不要籠統的詢問孩子的學習情況，如復習地如何了，有沒有什麼把握，能考多少分，而是要問孩子需要什麼幫助，有什麼困難和難關，可以為他們做些什麼。
3. 當孩子與你說困難或者心理壓力的時候，你一定要耐心地傾聽，孩子向你訴說心中的苦悶，並不是說要讓你馬上解決，更多的是一種情緒的宣泄，一種對你的信任，他需要你的理解和支援。在和孩子交談的時候，要以一種開放的方式，促進孩子充分表達內心的想法和遇到的問題，表達也是促進問題解決的一種方式。
對於考前的孩子，能做的就是給予充分的信任。家長要作為孩子的“定心丸”，以自己的沉穩給孩子煩亂的心以慰藉，要像一個寬闊的港灣，安詳地等待遠航的渡船歸航；要像一個堅實的階梯，作為孩子進取的基石。最重要的，要以寬厚、理解和溫暖的胸懷，隨時擁抱孩子緊張、疲憊的身心，並傳達一種堅定的資訊和無條件的關注。
